1、人们把它从水中拖了起来，就是一顿毒打，他真是有苦也说不出。
2、其次，客观地表达出自己的感觉，你对孩子的担心。比如说：我生气是因为我担心你；而不是说：你这个孩子怎么总是这么让人头疼！不要翻旧账、给孩子贴标签，或是口无遮拦的指责。
3、首先先思考一下：打也打了，骂也骂了，管用吗？
4、自我保护意识
5、皮质脑，也就是“理智脑”，发育较晚，可以进行理性和成熟的分析。
6、培养孩子文明礼貌的好习惯
7、只是有人在不同的年龄段干过不同的坏事。
8、希望这些方法能够帮到你。
9、把孩子精力转移到其他兴趣爱好上。
10、但是我们认为那不叫偷，因为那个年代，很多家庭晚上都不吃饭，大家的肚子都很饿。
11、七十年代初，我十来岁，像我们这么大的孩子，一个生产队几十个，队长见了我们就头痛。
12、有一天早上，小企鹅宝宝淘气，妈妈生气地冲着小企鹅宝宝大声吼叫。结果，小企鹅宝宝的身体被震得散开飞跑了——它的脑袋飞到了宇宙里，身体落入了大海里，翅膀掉到了树林里了，嘴巴落到了山顶上，尾巴掉到大街上。
13、于是就让他下水去捞，他在水中泡了一个多小时，你说奇怪不，他还真把铃铛捞起来了。
14、总之，3岁多宝宝的认知能力、语言能力、思维能力都比过去有了很大的提高，在父母耐心的陪伴下，多陪孩子玩一些“聪明玩具”，增加亲子游戏时间，孩子的各项能力都会得到很大的提升。
15、首先，3岁宝宝的力量进入快速发展期，也就是孩子的一举一动都需要以力量素质为基础进行。这个时期要注重发展孩子的力量素质，即全面增强孩子身体各个部位的力量，不但易于孩子的身体健康，也助于提升孩子的耐力、动作技巧与精细度。
16、我们这些毛孩子，疯疯癫癫一下午，肚子早已饿得咕咕叫，总想找点什么东西充下饥，只要能吃的，什么东西出来了，我们就摘什么吃。
17、刚才也提到了，如果让孩子觉得：解决问题的方式就是暴力。那么孩子也不会以彬彬有礼的态度去对待他人。
18、最后，妈妈把小企鹅抱上船，并温柔地跟他说：“对不起。”企鹅妈妈和宝宝一起回家了。
19、所以说，孩子的情绪不受控制，注意力不足，这些情况是正常的，通过科学锻炼都能得到提升。
20、我最想说的是，父母是人，不是神，所以会有喜怒哀乐各种情绪，让我们永远不发火，永远温和且坚定，永远冷静不失态？那做一场父母，是不是也太委屈了？
1、那时候每一个父母，都不希望孩子偷东西。
2、愤怒来了！首先，接受这个事实：我很生气！我有权生气，我接受我生气的现实。不必内疚或者羞愧。要让孩子知道你对他此时此刻的情绪反应是什么。
3、自身经验不足
4、实在没有吃的了，就看看谁家菜园里有黄瓜，摘上一条，不用洗.，用衣服一抹，卡崩卡崩的吃起来。
5、专业的情绪管理训练，并不是传统的对孩子说教或哄骗，而是通过对孩子的科学评估，制定个性化的训练课程。
6、花生成熟了，我们就拨花生吃。
7、要摆脱孩子对手机的依赖，需要循序渐进，主要分为四步走。
8、当然还有乐高积木、磁力片，这些聪明玩具都可以在锻炼孩子精细动作的同时，培养孩子的思考能力、想象力；在玩这些游戏时，可以加入场景搭建、角色扮演，也是锻炼孩子语言能力、社交能力的好时机。
9、太阳下山的时候，妈妈开着一搜大船，把小企鹅丢掉的部分全都拣回来了，并重新缝好连上。
10、其实，育儿方法永远都是供我们自我提升作参考用的，而非绝对化的条条框框，用来攻击父母和让父母内疚的。如果父母为自己做错的事过于内疚，反而会对亲子关系带去影响。
11、谁如果把这些东西带回家后，不但讨不到父母的夸奖，很有可能挨一顿毒打。
12、面对自己父母时，孩子知道无论自己怎么样，爸爸妈妈都会包容自己，不会责骂自己。但当面对别人时，孩子不知道自己的行为会不会引起这个人的责骂或者一些其他不好的行为，所以，孩子在外面会出现胆怯，不爱讲话的行为。
13、强化大脑神经回路，养成高效用脑习惯除此之外，如果孩子在相应年龄段的注意力保持时间远低于正常水平，想要帮助孩子提升，关键还是要从大脑入手，加强锻炼提升。
14、竞思就是通过这样的方法，给孩子安排合理的训练，帮助他们正确的识别情绪、感知情绪，再进一步改善孩子的自控能力，矫正行为，改善对于学习的兴趣和态度，做到更为多方面的提升情绪管理能力。
15、那么，具体来说，我们应该怎样培养孩子文明礼貌的好习惯呢？
16、当然特殊时期出不了门的情况下，在家里也可以带宝宝玩一些体能锻炼游戏，比如穿越障碍游戏，在家里的走廊或其他通道的两侧墙上交叉贴上胶带，作为红外线，在其中制作一些障碍，让孩子穿越其中，玩特工游戏最好不过了。还可以玩跳房子，用胶带贴在地面粘出格子，跟孩子比赛看谁能赢得大房子。亲子瑜伽，照着网上的亲子瑜伽教程，多多练习，消遣时间还锻炼身体……
17、很多家长在孩子犯了错之后，会辱骂他或打他。这是极其不明智的行为。当孩子闯了祸之后，他心里其实很痛苦，很内疚。
18、儿时的顽皮，没想到上升到政治斗争，后来的发展，我们也不能左右，只好任其发展，任其受冤枉。
19、孩子的精力为什么会如此旺盛呢?孩子与成年人相比，孩子的精力似乎都比成年人旺盛。从中医学角度讲.小儿是纯阳体质，生性好动，如一句古语说:“憨嘻跳跃是其本性。拘坐则伤脊骨、尤损天柱。”孩子阳气足，才会展现出生机勃勃之样，如果要把孩子拘束住。强迫他乖乖坐着，就是损天性，而且会伤到脊骨。这就是为什么孩于比大人好动的原因。
20、对于自觉性高，自尊心强的孩子，基本不需要用戒尺，但是，对于顽皮捣蛋，多次不改的孩子，适当用用戒尺式的敲打，是很有必要的。当然了，棍棒式的责打是不可行的，达到惩戒就好了，家长可根据自家孩子的情况找到惩戒孩子的最有效方法。
1、能够控制情绪是人成熟的标志，是人一生学习的课题。父母在帮助孩子控制情绪的过程中，自己也同样成长了，这是多好的机会！所以，不要内疚，要成长！
2、当然，说对不起之后，等孩子情绪稳定了，还要记得冷静客观地和孩子一起分析问题，让他知道下一次应该怎么做。
3、队长的眼睛在大家的身上打量来，打量去，大家都猜想肯定发生了什么重大事件。
4、最后需要说的是日常生活中家长也要做好孩子的榜样，多点时间陪伴孩子，亲子时间放下手机全身心的陪伴。在建立规则的同时也要做一个守约定的家长，孩子才会成为一个守约定的孩子。
5、批评时，更要讲究艺术。要切记：“孩子犯一次错，只能批评一次。”如果他再犯同样的错误时，可以变换角度来说他。比如，孩子放学后写作业，每次写完后都不把书收拾到书包里，你可以批评他。但当他答应做到而又没有做到时，你可以和他一起想办法，比如建议他在“记事本”上记住每天要做的这件事。
6、也把我们这些调皮蛋吵醒了，一天晚上，我们几个小朋友，凑在一起商量，怎样教训下队长。
7、很多家长总以为“用鞭挞以及别的奴隶性的体罚”去管教孩子是最合适不过的。却不知道你的一言一行在潜移默化的影响着孩子，你用简单粗暴的方法教育他，不但助长孩子的叛逆和反抗情绪，还让孩子觉得：解决问题的方式就是暴力。孩子又怎么会以彬彬有礼的态度去对待他人呢？
8、当人的机体在接受某种刺激过多、过强或时间过长的时候，人会调动“自我保护”的本能，出现自然的逃避倾向。这种现象被人们称之为“超限效应”。
9、当时的确冤枉了那个地主分子，大家说这算不算一件坏事。
10、我们这些半大不小的孩子，像一群狼，浩浩荡荡，嚎叫着，追打着，从村东头闹到村西头，一直疯到晚上十一二点，然后各自回家，倒床就睡。
11、所以，批评和表扬都要做到“有心无痕”
12、小企鹅宝宝只剩下了两只脚，跑啊跑，想叫，但是没有嘴；想找，但是没有眼睛；想飞，但是没有翅膀。他跑累了，跑到大沙漠里……
13、家长想“吼孩子”，主要是分为以下2种情景：
14、正是有了这些生长发育过程以及外界刺激，随着一个人的肌体不断成熟，情绪管理相关脑功能将进一步发展和完善。
15、晚上我们这些人就纠集在一起，搅得整个村子鸡犬不宁。
16、其实父母的本意是好的，想通过强调这个问题，使孩子记忆深刻，下次不再重复犯同样的错误。可是父母这种喋喋不休的说教、嘱咐、训斥，最终导致孩子出现了“超限效应”，不但无动于衷，反而异常反感。
17、电视到点就关，大人也不看就可以避免这个问题。从对影响视力的角度来说，电视肯定优于手机和平板。
18、不管在什么情况下，父母对孩子发脾气大叫都会产生心理上的伤害，大企鹅也意识到了这一点，最后接企鹅回家，充满爱意地跟他说了声“对不起”。跟孩子说对不起不丢人，它是愈合孩子内心伤口的良药。
19、家长多些陪伴，玩孩子感兴趣的游戏，看绘本，画画做手工，体育运动，多去户外活动，把孩子的精力和时间消耗掉。孩子玩累了，在其他事情上花的时间多了，就没有太多时间和精力看手机了。这样就可以逐渐转移孩子对看手机的兴趣。
20、家长也不用太着急，更不要用吼骂等不恰当的方式给孩子更大的压力。
1、被“逼急”了，就会出现“我下次还这样，不学了！”的反抗心理。
2、我们的胃就像一台粉碎机，什么东西塞下去也能粉碎，你说怪不，那时候也没有那么讲究卫生，怎么也不生病，也不会消化不良，也不会吃坏肚子。
3、不仅孩子得不到改变，受到伤害，家长也容易陷入情绪失控的状态
4、尤其在童年和少年时期，几乎所有的孩子都干过坏事，后来长大了，道德观形成了，大家都遵纪守法，极少数的人违反法律干坏事，90%多的人，都是遵纪守法的好公民。
5、孩子在成长的过程中面对环境的变化是很敏感的。家庭环境对于孩子来说是一个温馨、安全、能够放松的地方，孩子自然会闹腾些。而外界环境中的人和物对于孩子来说是陌生的，有些孩子就会表现出不自信、胆怯、害羞等情绪，这些都是正常的表现。
6、小心触动孩子的“超限心理”
7、然后队长分配任务，我们商量把那个钟摘下扔掉。
8、还有些宝宝好奇心特别重，我儿子就属当中一个，看见什么都想过去摸摸、捏捏，甚至想拆开看看里面是什么东西。其实这是一件好事，说明这种孩子聪明，喜欢去探索新事物，我们应该好好的去引导他，而不是应该上去给孩子一巴掌。
9、“打是亲，骂是爱”是最大的谎言
10、父母劳累了一天，也管不了我们，我们也累了，呼噜呼噜睡大觉，个个睡得像头猪。
11、像上面这两种情况，有必要骂他、打他吗？孩子本身处的这个年龄段，他的很多行为都是无意识的，他的好奇心促使他去做这些。作为家长，我们要去引导他，要陪他一起玩，要去帮孩子一些探索新事物，只有这样，你的孩子会越来越聪明。
12、第三步，建立规则
13、摸着自己的良心自问，你这辈子干过坏事儿吗？我可以肯定的说，所有的人，在这一辈子当中都干过坏事。
14、其实，不能抱怨孩子没有进步，而应该思考一下教育孩子的方式是否得当。
15、如果当孩子考试失败时，父母一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦最后反感讨厌。
16、精力旺盛似乎是大多数小孩的特点，孩子从会走路起就不断展现着过人的能量。而你家宝宝一岁多正是学走路的时候。他一刻不停地想到处攀爬、不停不住，好像总有使不完的力气，这一点让我们做妈妈的感到身心疲惫。
17、有时给他讲明了的道理，他也会因好奇而抛到九霄云外，在他的角度，他那么做并不错，而以家长的视角和阅历，孩子就是错了，而且还错得很离谱，甚至无法忍受，似乎打他一顿就是对他最好的教育。其实不过是当时被孩子的举动气过头的做法而已，每个孩子的性格不一样，他们都有自己的个性，不能说教育里有打就不好，更不能一生气就用打来解决问题。
18、说它是个铃，实际上就是东方红拖拉机的一张大犁面，足有好几十斤重，我们几个人合力把它抬起来，扔进了池塘里。
19、拾麦子，拾稻谷，拣棉花，拾牛粪，捡鸡屎，劳作一下午，记一个工分。
20、帮助孩子认识情绪和管理情绪我们可以利用一些方法帮助孩子更好的理解自己的情绪、正确表达情绪。
1、对于骄纵型的家长来说和善很容易做到，但他们很难做到坚定，控制型家长则相反。对于孩子来说，这两种方式都是不准确的。和善不坚定，会导致孩子缺乏合作意识，尊重意识，并且逃避责任。坚定不和善，会使孩子过度叛逆。和善而坚定，则会使孩子自尊水平提高，学会与别人正确交往的能力。
2、多谢邀请！打也好，咆哮也罢，最终的目的就是希望孩子能够明白，不能去做某件事情。孩子小不懂事，不知天高地厚，又满世界的好奇，在很多方面都会用他的小思维去想问题，天性使然嘛。
3、我们对于孩子不听话首先要分析他在哪些方面，才好“对症下药”。我带宝宝在小区遛弯时，经常听到一些家长在呵斥孩子，这也不可以玩，哪也不可以做。比方说，我儿子在小区空地上玩泥土，有些小朋友看见了，也跑过来玩，孩子家长就不乐意了，大声吼孩子：快过来，那个太脏了。
4、益智类：儿童桌游可以说是高质量陪伴孩子的最好的方式，在玩桌游的过程中可以培养孩子简单的数学概念、逻辑能力还有规则意识，促进孩子思维的发展；可以根据
5、手机和平板随处可玩，不分时间不分地点，很容易让孩子模糊了界限感。觉得自己想拿就拿到想玩就玩。
6、但是，我们有个规定，大家只许在外面吃，不可以带回家。
7、反而给孩子树立了更加错误的示范。
8、那时候不老实还挨揍，他就胡诌了一个地方，扔到池塘里去了。
9、看你还敲什么，说干就干，我们趁着夜色，爬山那个挂钟的歪枣树，用钳子剪断了铁丝，铃铛咚的一声掉了下来。
10、很久以前，老师对于不听话，做错事的学生都会用戒尺来予以惩戒的，戒尺的使用就是打的延伸与巧妙运用，惩戒孩子就是让孩子长记性，知道自己的错误，并记住不会再犯…………
11、他在大脑中盘算，哪个池塘呢，就在歪枣树的跟前吧。
12、只见队长黑着脸，站在那儿，一言不发，大家陆陆续续的都来了。
13、除了桌游，拼图也是个不错的选择，锻炼孩子观察力与专注力的同时，也培养了孩子的耐性、思考能力、动手能力。根据孩子感兴趣的主题，我家男孩非常喜欢交通工具，买了很多工程车、汽车类的拼图，从最简单的6片开始到12片、16片再到40片、60片，还有各种多层拼图，磁力片拼图，谜鹿、公文式、睿思、巧思、施密特等很多品牌都可以选择，难度逐级增加，只要孩子感兴趣，会玩的越来越好。
14、神经学家保罗·麦克莱恩的“三脑假说”认为，人类颅腔内的大脑主要有三个功能区域，分别是：
15、因此根据宝宝这个年龄段的特征，可以跟孩子玩以下这些游戏：
16、什么水果出来了，我们最先尝鲜，生产队的梨子、枣子，我们吃个够。
17、正如提问的家长所说，不吼孩子不听话，吼了又怕孩子心里害怕，到底该怎么办？
18、是不是该打的也打了，该骂的也骂了，可是就是没有一点改变和长进？
19、每个孩子的情况和问题大不相同，竞思在为每个孩子设置脑电训练方案时，都会根据孩子专注力测评结果，充分了解孩子的具体情况和提升需求，来量身制定个性化训练提升方案。
20、第四步，转移兴趣
